Hallo liebe Studierende,
ich biete eine Masterthesis im Themenfeld der Lernfabrikforschung an. In einer realen Produktionsinfrastruktur sollen Kompetenzen für Life Cycle Engineering und absolute Nachhaltigkeit vermittelt werden. Zur Entwicklung einer Lernfabrik in diese Richtung, muss zuerst die aktuelle Eignung der bestehenden Lernfabrik zur Vermittlung dieses Thema erhoben werden. Das ist zentraler Inhalt der Thesis. Die Thesis ist an der Schnittstelle von Maschinenbau, Nachhaltigkeit und Didaktik verortet. Die Ausschreibung findet ihr außerdem auf der Website. Mit der Bearbeitung kann zügig gestartet werden.
Falls Ihr Interesse habt, freue ich mich über eure Nachrichten an n.bode@ptw.tu-darmstadt.de.
Ausschreibung
Motivation
Die Lernfabrik der ETA-Fabrik vermittelt Energie- und Ressourceneffizienz anhand realer Produktionsprozesse. Vor dem Hintergrund der zunehmenden Überschreitung planetarer Belastungsgrenzen gewinnt die Frage an Bedeutung, wie Lernfabriken darüber hinaus das Konzept der absoluten Nachhaltigkeit durch Ansätze des Life Cycle Engineerings adressieren können. Die gezielte Remodellierung bestehender Lernfabriken erfordert ein systematisches Verständnis ihres aktuellen Entwicklungsstands. Technisch-didaktische Konzepte unterscheiden sich hinsichtlich organisatorischer Rahmenbedingungen, Lernzielen, Curriculum und Infrastruktur, wodurch ihre Eignung zur Schulung entsprechender Kompetenzen variiert. Reifegradmodelle ermöglichen eine strukturierte Bewertung solcher Entwicklungsstände, berücksichtigen jedoch bislang keine spezifische Ausrichtung auf Life Cycle Engineering und absolute Nachhaltigkeit.
Zielsetzung
Ziel dieser Masterthesis ist die Entwicklung eines Reifegradmodells zur Bewertung des technisch-didaktischen Konzepts von Lernfabriken hinsichtlich der Eignung zur Schulung von Life Cycle Engineering und absoluter Nachhaltigkeit. Hierzu sollen bestehende Reifegradmodelle analysiert und geeignete Dimensionen, Reifeelemente und Bewertungslogiken systematisch abgeleitet werden.
Aufgabenstellung
- Literaturrecherche zu Reifegradmodellen für bestehende technisch-didaktische Konzepte in Lernfabriken
- Analyse und Vergleich relevanter Reifegradmodelle hinsichtlich Dimensionen, Reifeelementen und Bewertungslogiken
- Ableitung von Dimensionen, Reifeelementen und Bewertungslogiken zur Bestimmung der Eignung einer Lernfabrik zur Schulung absoluter Nachhaltigkeit und Life Cycle Engineering
- Entwicklung eines Reifegradmodells zur Bewertung des Reifegrads im Kontext absoluter Nachhaltigkeit und Life Cycle Engineering
- Überführung der Ergebnisse in ein konsistentes Bewertungsinstrument
- Validierung des Reifegradmodells durch die exemplarische Anwendung in der Lernfabrik der ETA-Fabrik