Erfahrungen SPES (german below)
Experience SPES
WPB 1b, written exam 60min 60%, group work 40% of the grade.
All in English.
10 lectures (2 per week) from pmd (Prof. Kirchner), IMS (Prof. Rinderknecht) and TIM (Prof. Kock), all relevant for the exam.
1. basics of smart machine elements (pmd)
2 Design for Rapid Manufacturing (pmd)
3. smart mechatronic systems (IMS)
4. sensor bearing concept (pmd / HCP sense)
5. verification & validation methods (IMS)
6. market analysis & acceptance (TIM)
7. methods of agile development (pmd)
8. predictive maintenance (IMS)
9. business models (TIM)
10. smart dimensioning (IMS / COMPREDICT)
Flipped Classroom to improve the grade in the exam (0.3/0.4), 2 topics had to be partially worked on practically and presented in a lecture, including submission (presentation on both topics approx. 5 min each).
Task Group project SoSe 2022:
Agile development of a smart product in the form of a vibration compensation system with use of rapid manufacturing methods that will be tested on a balancing test bench.
Each group of 5 had a 3d printer, limited filament, numerous electrical components, limited wood for laser cutting and fasteners at their disposal. The Makerspace of the pmd was open during certain opening hours and staffed by Hiwis. At the IMS, there were the test benches on which testing was possible during opening hours. In addition to this practical task, there were two theoretical ones: a suitable battery had to be selected and, in the second task, the data from the smart warehouse presented in the lecture had to be evaluated.
A written paper (approx. 30 pages) and a presentation in which the finished product was demonstrated and tested had to be handed in.
Workload Group project: Task comparable to PDP, but everything must also be manufactured and programmed. Depending on previous knowledge, one has to familiarise oneself with completely new topics. Instructions for the Simulink tools were provided, but were not always sufficient.
Written exam: Sample exercises were provided with solutions. In principle, everything from the lectures could be tested. The actual exam went into much more detail, but was graded very fairly/feels highly corrected. In general, the exam was very long, so that it was very difficult to answer everything in detail in the time available.
Conclusion: very high practical relevance, but correspondingly high time expenditure. Not everything worked straight away and it was often trial and error. Especially in the last few days before the deadline, there wasn't much time for anything else. Average: 1.73 as an overall grade. You only found out how the exam or project turned out individually during the review. Since "only" 27 students took the course, each group had its own 3D printer; with more groups, there was definitely more stress when testing on the test stands. The wimis were super nice and helped as much as they could/may have, so that the rooms were sometimes open longer.
German:
WPB 1b, Klausur 60min 60%, Gruppenarbeit 40% der Note
Alles in Englisch.
10 VLs (2 pro Woche) von pmd (Prof. Kirchner), IMS (Prof. Rinderknecht) und TIM (Prof. Kock), alles klausurrelevant.
- Basics of Smart Machine Elements (pmd)
- Design for Rapid Manufacturing (pmd)
- Smart Mechatronic Systems (IMS)
- Sensor Bearing Concept (pmd / HCP sense)
- Verification & Validation Methods (IMS)
- Market Analysis & Acceptance (TIM)
- Methods of Agile Development (pmd)
- Predictive Maintenance (IMS)
- Business Models (TIM)
- Smart Dimensioning (IMS / COMPREDICT)
Flipped Classroom zur Notenverbesserung in der Klausur (0,3/0,4), 2 Themen mussten teilweise praktisch bearbeitet und in einer VL vorgestellt werden inklusive Abgabe (Vortrag zu beiden Themen jeweils ca. 5 min)
Aufgabe Gruppenprojekt SoSe 2022:
Agile development of a smart product in form of a vibration compensation system with use of rapid manufacturing methods that will be tested on a balancing test bench.
Jede 5er Gruppe hatte einen 3d Drucker, begrenztes Filament, zahlreiche Elektrokomponenten, begrenzt Holz zum Lasercutten und Verbindungselemente zur Verfügung. Der Makerspace des pmd war zu gewissen Öffnungszeiten offen und mit Hiwis besetzt. Beim IMS standen die Prüfstände, auf denen zu den Öffnungszeiten getestet werden konnte. Zusätzlich zu dieser praktischen Aufgabe wurden noch zwei theoretische gestellt: einmal musste eine passende Batterie ausgewählt werden und bei der zweiten Aufgabe mussten die Daten des in der VL vorgestellten smarten Lagers ausgewertet werden.
Abgegeben werden musste eine schriftliche Ausarbeitung (ca. 30 Seiten) und eine Präsentation, in der das fertige Produkt vorgeführt und getestet wurde.
Arbeitsaufwand Gruppenprojekt: Aufgabe vergleichbar mit PDP, allerdings muss alles auch gefertigt und programmiert werden. Je nach Vorwissen muss man sich in komplett neue Themen einarbeiten. Anleitungen für die Simulink Tools wurden zur Verfügung gestellt, reichten aber nicht immer aus.
Klausur: Beispielaufgaben wurden mit Lösungen zur Verfügung gestellt. Prinzipiell konnte alles aus den VLs abgefragt werden. Die eigentliche Klausur ging noch einmal sehr viel tiefer ins Detail, wurde aber sehr fair bewertet/gefühlt hochkorrigiert. Generell war die Klausur schon sehr lang, sodass man große Probleme hatte, alles in der Zeit ausführlich zu beantworten.
Fazit: sehr hoher Praxisbezug, aber dementsprechend hoher Zeitaufwand. Es hat nicht immer alles direkt funktioniert und oft Trial and error. Gerade die letzten Tage vor der Abgabe war nicht mehr für viel anderes Zeit. Schnitt: 1,73 als Gesamtnote. Wie Klausur oder Projekt einzeln ausgefallen sind erfuhr man erst in der Einsicht. Da „nur“ 27 letztlich den Kurs belegten hatte jede Gruppe einen eigenen 3d Drucker; Mit mehr Gruppen definitiv auch beim Testen an den Prüfständen mehr Stress. Die Wimis waren super nett und haben geholfen so viel sie konnten/durften, sodass die Räume auch manchmal länger offen hatten.
