Hey,
du kannst dich in TuCan anmelden zu was du willst und überall reinhören. Entscheidend ist am Ende die Anmeldung zur Prüfung. Sobald man da einen Prüfungsversuch gestartet hat, muss man es auch zu Ende bringen. Bei manchen Veranstaltungen (z.B. Einführung LabVIEW) beginnt die Prüfungsleistung schon vorher durch eine Gruppenarbeit, da wurde aber auch explizit drauf hingewiesen, wenn man sich verbindlich zum Fach entscheidet.
LG
Ich hatte vor 1-2 Wochen eine Mail ans MechCenter geschrieben, da man sich nicht in Tucan anmelden konnte. Die haben mir gesagt, dass das nicht angerechnet werden kann. Ob das früher mal ging weiß ich nicht genau.
LG
Ich weiß nicht, ob das grundsätzlich bekannt ist, aber man kann hier direkt beim Verlag für 3 Euro das Buch herunterladen.
Ich dachte nur es ist immer ganz angenehm wenn alles mal zusammengetragen ist...
Momentan frage ich mich "wann kann das vereinfachte Verfahren für das Amplitudenspektrum nicht mehr eingesetzt werden? + praktisches Beispiel"
Habt ihr da was gefunden im Skript?
Wenn alles angenehm zusammengetragen ist, werden die Klausuren sicher nicht leichter 
Aber ist ja kein Problem ein paar Fragen zu klären.
Wenn ich das richtig verstehe, dann ändert sich dieses Verfahren für das Amplitudenspektrum dann, wenn die Flächen vom Zeitverlauf der Kraft unterschiedliche Vorzeichen kriegen. Dann beginnt das Kraftdichtespektrum nämlich erst bei niedrigerer Amplitude, steigt dann nach einer Weile und hat dann erst den "vereinfachten" Verlauf. (Denke das sieht man auf den Folien ganz gut).
Es muss also ein Beispiel sein, bei der sich eine oszillierende Kraft um einen Nullpunkt (bzw. eine statische Grundlast) bewegt. Evtl. so etwas wie eine Unwucht an einer Welle? Ein gutes Beispiel ist mir bisher auch nicht eingefallen.
Gut möglich, dass die bei der Frage noch auf etwas anderes hinaus wollten, keine Ahnung..
LG
Joa, was interessiert dich denn? Man kann ja schon fast alles direkt aus den Folien ablesen, nur die Berechnungen für das Näherungsverfahren der Körperschallfunktion nicht. Ist noch was anderes unklar?
Edit: Turbo: Ist halt die Frage, ob das Diagramm zur Körperschallfunktion so genau gegeben ist, ich dachte, es wäre nur der Graph für die Näherung gegeben, dann kriegst du ja nur die erste Eigenfrequenz raus. Aber ist schonmal ne gute Idee, danke dir 
Hallo zusammen,
laut eines Gedächtnisprotokolls sollte man in einer Aufgabe mittels dem Graphen des Näherungsverfahrens für die Körperschallfunktion die Plattenabmessungen a und b bestimmen ohne dabei B' und m' auszurechnen.
a und b kommen ja in der Formel für die erste Eigenfrequenz f_1,1 vor, allerdings werden für die Ermittlung ja 2 Gleichungen benötigt. Ich finde allerdings keinen weiteren Zusammenhang, weiß jemand, wie man das lösen sollte?
LG
Ja, es wurde gesagt, dass die Struktur so bleibt, wie in den letzten beiden Klausuren, d.h. 3 Aufgaben, wobei die erste und die letzte Aufgabe immer das gleiche Thema (Transformationsmatrizen mit Kinematik und Schwingungen) sind und die zweite Aufgabe entweder eine Behandlung mit Absolutkoordinaten oder mit Minimalkoordinaten sein wird. (d.h. die letzten beiden Klausuren sollten ein gutes Bild geben, da jeweils einmal Absolut- und Minimalkoordinaten dran kamen)
LG
Edit: Angaben sind natürlich ohne Gewähr, ich zumindest verlasse mich nicht auf nur diese Aussage der VL, ist sicher nicht zu empfehlen
Hallo zusammen,
zu Anfang des ACC-Kapitels gibt es ja die Unterscheidungen Standard-ACC, Follow-to-Stop-ACC und Full-Speed-Range-ACC.
Dazu gibts entsprechend die Graphen, zu welchen Geschwindigkeiten welche Beschleunigungen eingestellt werden können.
Laut Vorlesung/Lernzielen und Prüfungsprotokollen ist es wichtig, dass man erklären kann, wo die Werte herkommen.
Die Geschwindigkeitswerte sind mir klar, aber zu den Beschleunigungswerten finde ich nur, dass es aus der ISO 15622 oder so abgeleitet ist. Gibt es dazu noch irgendeine Rechnung, mit der sich das begründen lässst?
Viele Dank schonmal!
LG
Edit: Gerade die Aufzeichnung noch etwas weiter angehört. Da wird auch noch begründet, dass Studien zufolge Menschen in höheren Geschwindigkeiten nur 2,5-3m/s^2 Verzögerung nutzen, während für niedrigere Geschwindigkeiten höhere Verzögerungen genutzt werden. Eine Rechnung dazu gibts trotzdem nicht
Hat sich schon jemand mit Herrn Busse in Verbindung gesetzt? Wäre vermutlich hilfreich ihm das mitzuteilen (ohne, dass es jetzt gleich 20 Leute machen)
Genau so. Das ist auch mit dem ersten Lernziel der Übung gemeint: "Sie kennen die 3 Klassen von Assistenzsystemen auf Basis des ReizReaktions-Modells "
Also wenn ich nichts verpasst habe, dann wurde in der Vorlesung und Übung nur die Zuordnung zu Wahrnehmungs-/Entscheidungs- und Ausführungsassistenz gemacht.
Die Kategorien die du aufzählst (also die Kästchen) sind das Reiz-Reaktions-Modell, das verwendet wurde um die Assistenzsysteme einzuteilen.
Dementsprechend stellt sich die Frage nicht, wie man genau zwischen Infoaufnahme und Wahrnehmung etc. unterscheidet, weil das sowieso nicht unterschieden wird 
Die Begriffe Leistungsfähigkeit und physiologische Leistungsbereitschaft sind in der VL6 Arbeitszeit und Flexibilisierung Folie 28-32 näher erläutert. Mit den Defintionen auf Folie 31 müsste es eigentlich klar werden, oder?
LG
Nach PM's eine kurze Klarstellung:
Ich hatte den Dozenten zwecks Anwesenheitspflicht angeschrieben, habe aber leider selbst keine Infos zum Exzerpt. Da mir das alles zu schwammig war, hab ich mich für was anderes entschieden.
Viel Erfolg euch
Hi,
ich hatte dem Dozenten am Anfang des Semesters eine Mail dazu geschrieben und er sagte, dass die Anwesenheitspflicht auch dieses Semester ausgesetzt wird. Es reicht das Essay am Ende abzugeben.
LG
In einer der Diskussionen hier im Forum schrieb jemand, dass in der Vorlesung bestätigt wurde, dass es dabei um die Designkriterien aus Aufgabe 1 geht.
Danke für die Info! Wirklich schade, klang doch recht interessant
Wurde mittlerweile eine Möglichkeit gefunden oder sind die Aufzeichnungen jetzt für immer futsch? 
Über Moodle geht auf jeden Fall nicht mehr.
Hallo,
hat jemand schon Erfahrungen mit diesem Fach gesammelt? Hat es Parallelen zu IKT? Ich würde in dem Bereich gerne inhaltlich ein bisschen weiterkommen und es wäre daher ärgerlich, wenn die praktischen Tipps bei einer if-Abfrage enden
Ein Notenschnitt wäre natürlich auch nicht uninteressant
Danke!
Im aktuellen Errata-Skript steht was dazu. Vermutlich lässt sich damit beides begründen...
